與兩歲孩子共讀的過程中，有些行為看似與一歲時差不多，但實際上卻是有很大的質變。從了解兩歲孩子如何看書開始，了解如何與這個年齡階段的孩子共讀。
兩歲孩子開始關注書的內容
兩歲孩子開始真正關注於書的內容，他已經能夠理解情節簡單的故事以及書裡的細節，並且能連結書的內容與現實生活，像是在書裡看到一個球，他會很開心地拿出他的球，告訴你「媽媽，球」。
在成人的引導下，一歲的孩子可以注意書中的細節，而兩歲的孩子則是會主動地尋找圖畫背景中的小東西，然後一一指認或是問你「那是什麼」。此外，他開始很在意人物的表情，而且會主動詮釋情緒產生的原因。
親子共讀過程引導孩子說出對故事的感受
這個時候的孩子非常好奇，在看書的時候，總是喜歡問「這是什麼？」、「為什麼？」，而更多時候，他問的問題多半跟故事情節無關，或是專注於圖畫中的小細節，這些「題外話」往往會讓爸媽有些失望，覺得孩子沒辦法專心閱讀。鼓勵感受力較高的兩歲孩子，說出對故事的感覺，你也可以表現出對孩子感受的認同喔！
孩子只對固定主題有興趣該如何引導
建議爸媽可以找出孩子喜歡那些書的原因，例如：裡面有他喜歡的動物或車車，再去圖書館裡找類似主題的書籍，看看是否能引起他的興趣，或著去找與他生活裡最感興趣的東西相關的書籍，從閱讀去延伸生活經驗；反之，也可以在閱讀完一本書之後，和孩子一起去體驗書中描述的經驗，例如去逛超市、去動物園玩。透過延伸和連結，擴展孩子的閱讀經驗，也讓孩子發現書本的美好之處。
親子共讀絕對是人生中一段美好的時光！對於孩子讀寫能力的發展也有很大的助益。請多給孩子一些時間和耐心，爸媽是孩子的閱讀伙伴，你需要做的是引導孩子、給他閱讀時所需要的支持。和孩子共讀需要依照年齡和個別差異做一些調整，別忘了親子共讀的初衷，唯有給孩子一個快樂的閱讀環境，才能真正讓孩子愛上閱讀。
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